公共安全体验馆：“虚实结合，以虚补实”沉浸式提升安全意识

发布时间:

2024-12-17

北京欧倍尔公共安全体验馆，以增强师生的体验感和互动性，提高安全知识学习兴趣，提升事故防范和处理能力，从而保障实验安全为核心。通过高效整合、组织和应用各类模块，为安全实训教学提供强有力的支持。

北京欧倍尔公共安全体验馆，以增强师生的体验感和互动性，提高安全知识学习兴趣，提升事故防范和处理能力，从而保障实验安全为核心。通过高效整合、组织和应用各类模块，为安全实训教学提供强有力的支持。

实验室安全实训中心的建设从学生的能力培养目标与实验教学需求为中心，以调动学生积极性和主动性为抓手，以提高学生理论验证与动手实践能力为目的，突破时间、设备、场地等因素对学生实验教学的限制弥补和解决实际场景不可及、不可逆、高风险高消耗的问题；“虚实结合，以虚补实”，将抽象知识化为具体的场景和操作，提高学生的兴趣和参与度；通过创新的安全实训教学设计培养学生的实验室安全素质；通过智能化的评价系统，帮助教师更好的指导学生学习，帮助我校更好的评估教学成效，促进学校教学水平的进一步提高。

建设模块目录：

1、公共安全体验区2、消防应急演练体验区3、用电安全体验区4、应急救护安全体验区5、消防知识科普区6、伤害预防警示教育体验区7、消防VR软件体验区8、化学安全及事故处理体验区9、生物实验室安全体验区10、法律法规及安全警示教育体验区11、安全生产VR体验区12、沉浸式公共综合5D影院体验区13、智能安全体验区14、虚拟仿真体验区

①.心肺复苏体验装置

装置设计紧扣考试评分标准，能够识别和记录对模拟人进行的拍打、呼喊、解开上衣、触摸颈动脉、胸外按压、开放气道、人工呼吸、查看瞳孔等动作并能获取按压深度、按压位置、人工呼吸吹气量等数据，以此为依据进行评分，深度与吹气量还可自动绘制曲线。系统将软件与硬件有机结合、用户操作与动画展示有机结合，画面感强，教学实用性好。按压时实时显示人物解剖结构变化，如在心脏被按压时，画面中人物胸腔同时被按压，血液从心脏供出，帮助学员了解心肺复苏原理，真正理解操作要点和评分标准。

②.情景式灭火体验装置

本系统采取虚拟-实际相结合的混合实验模式，将1：1逼真重建的3D虚拟火灾场景和仿真灭火器组成一个有机整体虚实互动，用以完成灭火器的选择和使用的实操培训和资格认定考核。系统火灾场景采用3D虚拟技术搭建和呈现，灭火操作采用与真实灭火器尺寸和外观完全一致的仿真灭火器。通过设备上的传感器和后台数学模型的运行，将实训操作动作投射到虚拟场景中，对虚拟场景中的火焰大小、燃烧方向施加影响，同时接受虚拟场景中的数据反馈，利用摄像头采集操作者的动作数据并进行读取转换，用以判断操作者是否侧身，是否在上风向进行灭火操作，甄别灭火动作是否正确。虚拟界面中显示与火源距离、操作时间、血条等参数。后台模型通过人物与火源距离和防护状态判断人物是否掉血、掉血速度，低于极限距离的判定人物死亡。超过操作时间的任务失败。

同时1:1制作仿真灭火器，加入目标识别算法、姿态判定算法，将用户使用灭火器的动作投射到虚拟场景中，并且对虚拟场景中火焰大小、燃烧方向施加影响。软件对灭火器种类选择、灭火距离以及是否灭火成功等考点做出智能评判与反馈。

③.医疗应急装备区

该装置通过对医疗应急用品的综合展示，配有相应的二维码，扫码即可学习医疗应急用品及装备的重要作用以及注意事项，认识常见的医疗应急设备包括急救药品和医疗器械，如止血带、一次性手套、消毒用品、医疗箱等重要作用以及了解其正确使用方法，针对实验过程中涉及的医疗器材及用品的认知和使用训练而设置的内容，让大家对医疗应急装备有个清晰认知。

④.个人防护装备区

该装置通过对实验室涉及到的个人安全防护用品的综合展示，并配有相应的二维码，扫码即可学习安全防护用品及装备的重要作用以及注意事项，针对作业过程中涉及的防护器材及用品的认知和使用训练而设置的内容，让大家对个人防护装置有个清晰认知。

⑤.消防应急装备

该装置通过对消防应急及实验室其他相关安全设施用品的综合展示，并配有相应的二维码，扫码即可学习常见的安全应急设备包括消防器材和消防装备，如灭火器、消火栓、防护服、消防急救包等重要作用以及了解其正确使用方法，向师生介绍其基本结构、使用方法和注意事项，提高其对消防器材的认识和应用能力。