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把制镁工厂“缩”进课堂：格尔木职业学校半实物仿真工厂，练的是真流程
发布时间:
2026-11-13
建设项目：高温熔盐电解制金属镁安全生产仿真工厂培训装置系统 委托单位：格尔木职业学校 建设单位：北京欧倍尔 验收时间：2021年 项目定位：面向化工专业学生及专业操作人员的半实物仿真实训系统 从卤水到金属镁，中间隔着除杂、脱水、电解三大工段。格尔木职业学校选择用一套“缩小版工厂”，把这段复杂流程搬进实训课堂。
建设项目：高温熔盐电解制金属镁安全生产仿真工厂培训装置系统
委托单位：格尔木职业学校
建设单位：北京欧倍尔
验收时间：2021年
项目定位：面向化工专业学生及专业操作人员的半实物仿真实训系统
从卤水到金属镁，中间隔着除杂、脱水、电解三大工段。格尔木职业学校选择用一套“缩小版工厂”，把这段复杂流程搬进实训课堂。
一、为什么建
项目模拟的是卤水制镁的生产装置，采用HCl气氛保护脱水电解炼镁法，将除杂、脱水、电解三个工段的教学与操作训练，压缩到一套可操作、可观察、可评价的半实物仿真系统中。
它的建设逻辑不是简单“做个模型”，而是以实际装置的P&ID图（管道及仪表流程图）为基准，按照实际工艺流程、化工过程原理、设备工作原理、质量平衡和能量平衡进行开发，让教学装置既保留工业装置的真实逻辑，又适合课堂实训。
二、怎么建：
这套系统的一个明显特点，是按工段拆分、按教学组织。
项目将软件细化为除杂工段、脱水工段、电解工段三个部分，每个工段都可以独立操作，并配置相应的半实物装置。学生和专业操作人员既可以通过线上软件模式学习，也可以在配套半实物装置上进行线下操作。
在设备层面，系统包括树脂再生塔、离心造粒塔、空气干燥塔、HCl干燥塔、电解槽、精炼炉等，能够模拟正常开车、正常停车、树脂塔再生等工艺项目，以及停车事故处理等培训项目。
设备布局充分考虑学校现有条件，尺寸按照工业装置等比例缩小的原则设计，整体美观、协调，并保留真实工业装置氛围。半实物与软件结合后，系统的可操作性、互动性和真实性进一步增强。
三、系统亮点：
1. 仿DCS系统
系统结合实际工厂设计仿DCS界面，增强操作真实感。
2. 仿真实中控室设计
系统通过OPC服务器上的通讯软件，实现仿真软件与设备装置测控系统的数据交换通讯，使仿真DCS上的操作与装置现场阀门操作融合为一体，再通过后台模型计算完成对生产过程的模拟。多人联机操作方式，也让课堂更接近工厂班组协作场景。
3. 评分设计
评分系统根据厂家提供的操作规程、应急预案、设备操作要求和工艺参数要求定制开发，可按操作步骤和过程进行综合评价，并按厂家要求指定每个步骤和过程的评价权重和评价条件。
4. 专业培训
项目建成后，北京欧倍尔派出专业技术人员对老师和学生进行系统培训，内容包括教师站、仿真系统监控、半实物工厂操作、软件全套培训等，做到培训无遗漏，帮助师生尽快跨过装置操作门槛。
四、项目评价：
格尔木职业学校与北京欧倍尔合作建设的这套系统，解决了学生实习效果不佳、实习内容难以保证的困扰。
学生可以在设备装置上进行实操实训，完成实物装置上的正常操作、冷态开车、正常停车和各种生产故障处理操作等培训，直观深刻地体会各工段的过程原理及操作规程。教师也可借助系统对学生进行全方位操作培训和生产故障处理操作培训，提升学生综合水平。项目获得了师生的一致好评。
从卤水除杂到氯化镁脱水，再到高温熔盐电解产出金属镁，这套半实物仿真工厂把一条复杂的制镁工艺链，拆解成课堂里可操作、可评价的训练单元。对职业院校而言，它的价值不只在“建成了一套装置”，更在于让学生从“看流程”走向“练流程”。
北京欧倍尔也将继续以踏实、严谨的科研态度，推出更多化学化工虚拟仿真产品，为化学化工专业半实物仿真发展贡献企业的一份社会力量和责任，对提高教育质量、完善教育供给、培养创新人才起到积极的推动作用。
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