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助力职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设申报,北京欧倍尔提供定制化方案

2021-01-29
【摘要】:
在虚拟仿真实训基地建设方面,北京欧倍尔有着丰富的经验,将积极配合我国科教兴国、人才强国、创新驱动发展等战略,为高校与企业提供高质量的虚拟仿真实训基地建设解决方案。

上世纪九十年代以来,国家实施的一系列重大工程和政策措施,为我国教育信息化发展奠定了坚实基础。教育信息化对于促进教育公平、提高教育质量、创新教育模式的支撑和带动作用逐步显现。但是我们必须清醒地认识到,推进教育信息化仍然是一项紧迫而艰巨的任务。

 

随着信息技术的发展,做好职业教育虚拟仿真实训基地建设,既是改革传统教学育人手段,推进人才培养模式创新的迫切需要,也是强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动,有效弥补职业教育实训中看不到、进不去、成本高、危险性大等特殊困难的重要措施。

 

各地各校应重视虚拟仿真技术,将虚拟仿真技术作为改革传统教学方法、创新人才培养模式的重要手段,加强虚拟仿真技术在职业教育领域的应用与研究。

 

 

01

关于虚拟仿真实训基地建设的国家政策

 

中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》,通知中提出:鼓励发展以学习者为中心的智能化学习环境,开展国家虚拟仿真实验教学项目等建设,加快建设在线智能教室、智能实验室、虚拟工厂(医院)等智能学习空间。

2020年9月,教育部等九部门关于印发《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》的通知中,推动信息技术与教育教学深度融合一栏提出:主动适应科技革命和产业革命要求,以“信息技术+”升级传统专业,及时发展数字经济催生的新兴专业。遴选100个左右示范性虚拟仿真实训基地

紧接着,教育部职成司印发了《关于开展职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设工作的通知》,组织实施一栏中提到:

 

1、省级教育行政部门根据建设要求,在本省范围内遴选推荐5所院校,参加职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设工作。

 

2、教育部职成司委托教育部科技发展中心指导职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设工作。包括制定虚拟仿真实践教学国家标准,指导有关课程建设,适时开展示范性虚拟仿真实训基地建设优秀案例培育项目和优秀案例项目遴选工作。

 

3、根据建设情况,教育部和各省(区、市)统筹各类资源,对职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设优秀案例项目予以政策支持和资源倾斜。

 

2021年1月4日,教育部职成司公布《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》任务(项目)承接情况的通知,根据《关于承接〈职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)〉任务(项目)的通知》(教职成司函〔2020〕32号)要求,各省级教育行政部门积极组织申报,确定了本地拟承接的任务(项目)数量、承接单位和支持经费。

 

 

02

为什么要进行虚拟仿真实训基地建设?

 

 

传统的实验实训室、实训基地建设费用高,并且学生学到的知识有限,对专业知识一知半解,还有的学生只是走过场,根本达不到预料的教学效果。有些专业还会涉及到一些有毒有害且易燃易爆的物料,存在安全隐患。

 

虚拟仿真实训基地的优势是安全、经济,可以为学生把知识点完美展现,还可以为学生提供想象、实践空间,与计算机生成的三维环境产生互动交流,最大程度调动学生学习的积极性,帮助启发学生的思维。所以,将虚拟仿真实训基地建设落实到位之后,对于提高教学质量有着不小的帮助。

实验教学是培养人才的关键,是打造创新型国家的基石,为贯彻落实党中央、国务院关于虚拟仿真实训基地建设的文件精神,为实现培养创新型人才和高素质专门人才的目标,北京欧倍尔积极与各大高校进行广泛合作,基于动态过程仿真软件运行平台开发,利用虚拟现实技术,以3D形式模拟装置操作环境和操作过程,构建了“3D虚拟现场站+DCS中控室”相结合的模式。3D虚拟现场站与真实工厂布置一致。

 

 

03

虚拟仿真实训基地建设要求

 

 

虚拟仿真实训基地建设要以社会和市场需求为导向,用新思路、新机制、新模式设计基地建设实施方案,融合多方资源,探索建立院校主导、企业协同、各具特色的实训基地创新建设模式,搭建校企合作桥梁。

 

1、坚持科技引领,虚实结合。依托虚拟现实和人工智能等新一代信息技术不断提升应用水平,将信息技术和实训设施深度融合,以实带虚、以虚助实、虚实结合,建设符合要求并满足需求的虚拟仿真实训教学场所,搭建虚拟仿真实训系统,配置虚拟仿真实训设备,利用教学管理和分享系统对虚拟仿真实训基地进行整体管理及资源调配共享。

 

2、坚持育训结合,教学创新。充分考虑跨专业交叉实训和社会培训的不同特点,兼顾实训课程设计的专业性和兼容性,建设与虚拟仿真相适应的实训教学课程体系,合理确定实训教学内容,研究开发实训教学资源,打造高水平教学团队,优化人才培养方案和实训方式,科学安排虚实结合实训体系所需的课程时长、教学要求等。

 

3、坚持一校一策,共建共享。结合职业院校人才培养的实际需求与地区行业企业发展需要,结合校本实训中存在的痛点与难点,有针对性地制定建设规划和实施方案,探索符合学校实际需要和当地产业需求的创新路径与方法。鼓励跨校及校企共建实训基地联合体,建立区域共建共享机制,实现优质虚拟仿真实训资源的开放共享和持续应用,面向行业、对接产业,服务行业企业人才需求,助力区域经济社会发展。

 

4、坚持科学管理,规范考核。建立健全专门的管理机构,系统制定相关的管理制度、运行机制、绩效考核、实训基地维护与可持续发展等保障措施,建立有利于激励学生学习和提高学生创新能力、提高各级各类培训质量的教学效果考核、评价和反馈机制。

 

多年来,北京欧倍尔持着“争做仿真行业第一品牌,引领虚拟教学新革命”的愿景,专注于虚拟仿真教学资源研发。目前已研发了包括:化学化工、大型分析仪器、生物、制药、食品、环境、电气、力学、纺织、材料工程等多个成熟完善的产品线,并结合最新的3D、AR、VR等技术,辅助教育教学、实验室安全建设、实习实训、技能大赛等。

虚拟仿真实训基地建设方面,北京欧倍尔有着丰富的经验,将积极配合我国科教兴国、人才强国、创新驱动发展等战略,为高校与企业提供高质量的虚拟仿真实训基地建设解决方案。