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植物学仿真软件开启实验教学新模式!

2021-12-15
【摘要】:
北京欧倍尔植物类仿真软件包含理论教学、实验操作与生产实践实习三大类,其中理论教学类包括:植物根、茎、叶的形态结构认知,植物系统演化,被子植物的生殖过程以及种子形成过程,光合作用光能的吸收与转化的过程等

植物学是生物学的分支学科,是从人类文明开始的生物学分支出来的一个学科,主要研究植物的形态、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化等。目的在于开发、利用、改造和保护植物资源,让植物为人类提供更多的食物、纤维、药物、建筑材料等。从前以植物为研究对象。早期人类的食、住、衣、药、装饰物、工具等乃至巫术用品无不取自植物。绿色植物借助光合作用制造食物,养育了一切生物,人类及许多生物所需的氧气全系35亿年以来植物借光合作用所产生。原始人先是采集植物,以后进而种植植物,自农业人口定居之后才出现了人类文明。人类在这些活动中积累的知识便构成植物科学的基础。

植物学仿真软件开启实验教学新模式

北京欧倍尔植物类仿真软件包含理论教学、实验操作与生产实践实习三大类,其中理论教学类包括:植物根、茎、叶的形态结构认知,植物系统演化,被子植物的生殖过程以及种子形成过程,光合作用光能的吸收与转化的过程等

北京欧倍尔植物类仿真软件实验操作类包括植物学实验中的常见项目:植物标本制作、植物基因克隆及遗传转化实验、不同因素对植物光和作用的影响及不同植物光和速率的测定,紫外线对植物形态、结构的影响,植物缺素诊断;生产实践实习类涉及植物野外实习及生产实践应用两类:植物野外实习包含太行山、庐山、苏木山等野外植物认知,植物标本馆的实习,生产实践应用包含经济作物玉米、大豆、马铃薯等植物的杂交育种以及蓖麻的授粉,玉米病虫害综合防控技术,植物生理需水的虚拟温室滴灌自动控制,植物配方施肥,植物工厂认知,无人机应用等。

植物学仿真软件开启实验教学新模式

植物学仿真软件开启实验教学新模式

一、植物缺素诊断软件

北京欧倍尔植物类仿真软件采用虚拟现实技术,依据场景实际布局搭建模型,按实际实验过程完成交互,完整再现了健康植物及缺素症状植物的对比图。每个实验操作配有实验简介、操作手册等。操作画面具有很强的环境真实感、操作灵活性和独立自主性,为学生提供了一个自主发挥的实验舞台,特别有利于调动学生动脑思考,培养学生的动手能力,同时也增强了学习的趣味性。

二、植物标本馆

北京欧倍尔植物类仿真软件采用虚拟现实技术,依据实验室实际布局搭建模型,按实际实验过程完成交互,完整再现了植物学实习的操作过程及实际效果。每个实验操作配有实验简介、操作手册等。3D操作画面具有很强的环境真实感、操作灵活性和独立自主性,为学生提供了一个自主发挥的实验舞台,特别有利于调动学生动脑思考,培养学生的动手能力,同时也增强了学习de趣味性。软件包括标本采集、标本压制、植物鉴定、数字植物标本馆等系列实验。

 

植物学仿真软件开启实验教学新模式